{"id":251,"date":"2021-03-23T04:57:06","date_gmt":"2021-03-23T03:57:06","guid":{"rendered":"http:\/\/www.carabin.fr\/?p=251"},"modified":"2021-03-23T04:58:17","modified_gmt":"2021-03-23T03:58:17","slug":"comment-faire-pour-aider-des-eleves-atteints-de-tdah","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.carabin.fr\/comment-faire-pour-aider-des-eleves-atteints-de-tdah\/","title":{"rendered":"Comment faire pour aider des \u00e9l\u00e8ves atteints de TDAH\u2009?"},"content":{"rendered":"

Un enfant ayant le TDAH aura de la difficult\u00e9 \u00e0 s’int\u00e9grer dans une classe. C’est la raison pour laquelle, il faut aider ses \u00e9l\u00e8ves. Pour ce faire, voici quelques pistes.<\/p>\n

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Ne pas faire de pr\u00e9jug\u00e9s<\/h2>\n

On est souvent tent\u00e9 de faire des pr\u00e9jug\u00e9s vis-\u00e0-vis des enfants hyperactifs, souffrant de TDAH. Les enseignants ont tendance \u00e0 mettre \u00e0 part les \u00e9l\u00e8ves ayant des troubles d’attention. Il se trouve que cette strat\u00e9gie est n\u00e9faste pour les deux parties. En observant attentivement les \u00e9l\u00e8ves atteints de trouble d’apprentissage, les professeurs peuvent connaitre ce qui est difficile pour eux.<\/p>\n

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Opter pour des objectifs progressifs<\/h2>\n

Ce qui utilise des objectifs progressifs ou des r\u00e9troactions d’action, ce sont les jeux vid\u00e9o. Le syst\u00e8me de r\u00e9compense fait que les \u00e9l\u00e8ves en redemandent encore plus et veulent y revenir. C’est la raison pour laquelle vous devez utiliser cette m\u00eame philosophie dans votre enseignement. Vous pouvez par exemple cr\u00e9er des petits objectifs \u00e0 rayer lorsque les enfants auront termin\u00e9 les t\u00e2ches.<\/p>\n

Choisir un si\u00e8ge sp\u00e9cial<\/h2>\n

Il est constat\u00e9 que les \u00e9l\u00e8ves ayant le TDAH portent plus d’attention aux cours quand ils ont leur propre si\u00e8ge en classe. Pour ce faire, la plupart des enseignants utilisent des si\u00e8ges flexibles. \u00c9vitez de leur forcer \u00e0 s’asseoir tout pr\u00e8s de votre bureau ou seuls. L’enseignant doit penser \u00e0 s’\u00e9loigner des fen\u00eatres et des autres \u00e9l\u00e8ves en vue d’\u00e9carter les distractions visuelles.<\/p>\n

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Etablir des habitudes efficaces<\/h2>\n

Une mani\u00e8re d’aider les \u00e9l\u00e8ves hyperactifs ou atteints de d\u00e9ficits d’attention est de mettre en place des habitudes solides. Il faut savoir que la plupart des \u00e9tudiants s’\u00e9panouissent gr\u00e2ce \u00e0 la pr\u00e9visibilit\u00e9 et \u00e0 la structure. Il est essentiel de se renseigner sur les \u00e9l\u00e8ves pour anticiper les cons\u00e9quences des changements apport\u00e9s. Ceci est dans le but de se familiariser avec la nouvelle habitude.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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